音楽を流し、聞こえてきた発音に合ったカードを取る、かるたのようなゲームが行われています。

じっくり考えながら進めるゲームも盛り上がっていました。 

"i"→"in"→"pin"→"spin"→"spint"→"sprint"という風に、いきなり単語を読もうとするのではなく発音を少しずつ確認しながら単語を読む方法も紹介されました。

学校現場で教えることを想定し、「間違えたらどうしよう」という不安を取り除き学習を楽しめるような声掛けや教材の工夫、フォニックスを活用する際の学年によるポイントについても教えていただきました。
教員として現場に立つときに活かせることの詰まった実践的な授業となりました。